MBA邏輯聯(lián)考考點(diǎn)知識(shí)解析之矛盾關(guān)系

2014-12-16 11:25 | 太奇MBA網(wǎng)

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　　距離2015年管理類聯(lián)考越來(lái)越近，很多MBA同學(xué)可能對(duì)于聯(lián)考邏輯部分的還不是很放心吧，對(duì)于MBA邏輯部分太奇小編整理了一些核心知識(shí)點(diǎn)與大家分享，希望大家在聯(lián)考邏輯中取得好成績(jī)。

　　矛盾關(guān)系即不能同真、不能同假的關(guān)系。根據(jù)這一關(guān)系，如果我們知道矛盾一方為真(假)，則另一方必假(真)。

　　例：A：所有上業(yè)余體校的小學(xué)生都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。(真)

　　則：O：有些上業(yè)余體校的小學(xué)生不想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。(假)

　　E：語(yǔ)言都不是上層建筑。(真)

　　則I：有些語(yǔ)言是上層建筑。(假)

　　I：有些留學(xué)生來(lái)自美國(guó)。(真)

　　則E：所有的留學(xué)生都不是來(lái)自美國(guó)。(假)

　　O：有些工商干部不是大學(xué)畢業(yè)生。(真)

　　則A：所有的工商干部都是大學(xué)畢業(yè)生。(假)

　　我們也可以從假來(lái)推出真。

　　矛盾關(guān)系是真正意義上的邏輯否定，這一點(diǎn)可能與日常語(yǔ)言中的否定不大相同。

　　日常生活中經(jīng)常有否定特稱判斷以強(qiáng)調(diào)全稱判斷的情況，如下面的對(duì)話：

　　甲：有些來(lái)上學(xué)的人是為了明年的升學(xué)考試。

　　乙：不對(duì)。應(yīng)該是所有來(lái)的人都是為了這個(gè)目的。

　　在邏輯意義上，上面的反對(duì)是錯(cuò)誤的，因?yàn)?，乙的反?duì)最終含義是：所有來(lái)的人都不是為了這個(gè)目的。因此，對(duì)一個(gè)判斷的否定包含對(duì)判斷中所有邏輯常項(xiàng)的否定：要將量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)都否定，即“所有-有些，是-不是;有些-所有，不是-是”

　　如：所有的花都是在夏天開(kāi)花。

　　有些花不是在夏天開(kāi)花。

　　有些魚(yú)可以生活在陸地上。

　　所有魚(yú)都不能生活在陸地上。

　　例1：每周一調(diào)頻電臺(tái)的節(jié)目部都會(huì)評(píng)議聽(tīng)眾對(duì)電臺(tái)節(jié)目發(fā)表意見(jiàn)的主動(dòng)來(lái)信。一周，該電臺(tái)收到了50封贊揚(yáng)電臺(tái)新聞和音樂(lè)節(jié)目的信和10封批評(píng)晚間電影評(píng)論節(jié)目的信，根據(jù)這些信息，節(jié)目部主管認(rèn)為既然有聽(tīng)眾不喜歡電影評(píng)論節(jié)目，那就肯定有人喜歡它，所以，他決定將該節(jié)目繼續(xù)辦下去。

　　以下哪項(xiàng)指出了節(jié)目主持人在做出決定過(guò)程中存在的問(wèn)題?

　　A，他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人們更喜歡寫(xiě)批評(píng)的信，而不是表?yè)P(yáng)的信。

　　B，他不能從有些人不喜歡電影評(píng)論節(jié)目的事實(shí)中引申出有人喜歡它。

　　C，他沒(méi)有考慮到所收到的表?yè)P(yáng)信和批評(píng)信在數(shù)目上的差異。

　　D，他沒(méi)有考慮到新聞節(jié)目和電影評(píng)論節(jié)目之間的關(guān)系。

　　E，他沒(méi)有等到至少收到50封批評(píng)電影評(píng)論節(jié)目的信時(shí)再作決定。

　　性質(zhì)命題其他的對(duì)當(dāng)關(guān)系我們可以不必詳細(xì)記住，可以在具體試題中通過(guò)具體內(nèi)容來(lái)把握。但要注意的是：在記住矛盾關(guān)系后，千萬(wàn)不要混淆矛盾關(guān)系，尤其要注意，簡(jiǎn)單命題的矛盾命題一定是簡(jiǎn)單命題;而后面講到的復(fù)合命題的矛盾也一是復(fù)合命題。

　　例如：下面的各組命題都不是矛盾的。

　　一些花是紅色的;一些花不是紅色的。

　　所有熊貓都生活在中國(guó);所有熊貓都不生活在中國(guó)。

　　小張學(xué)習(xí)好;小張和小李學(xué)習(xí)都不好。

　　小張和小李學(xué)習(xí)都好;小李學(xué)習(xí)不好。

　　我們班同學(xué)都去開(kāi)會(huì)了;我們同學(xué)中的副班長(zhǎng)沒(méi)去開(kāi)會(huì)。

　　當(dāng)然，盡管它們彼此之間不矛盾，但它們卻仍然是有聯(lián)系的，說(shuō)說(shuō)它們是什么聯(lián)系?

　　例2：培光街道發(fā)現(xiàn)有保姆未辦暫住證。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不能確定真假?

　　I培光街道所有保姆都未辦暫住證。

　　Ⅱ培光街道所有保姆都辦了暫住證。

　　Ⅲ培光街道有保姆辦了暫住證。

　　Ⅳ培光街道的保姆陳秀英辦了暫住證。

　　A.I、Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ。

　　B.僅I、Ⅲ和Ⅳ。

　　C.僅I。

　　D.僅I和 Ⅳ。

　　E.僅Ⅳ。

　　例3：在某次稅務(wù)檢查后，四個(gè)工商管理人員有如下結(jié)論：

　　甲：所有個(gè)體戶都沒(méi)納稅。乙：服裝個(gè)體戶陳老板沒(méi)納稅。丙：個(gè)體戶不都沒(méi)納稅。?。河械膫€(gè)體戶沒(méi)納稅。如果四人中只有一人斷定屬實(shí)，則以下哪項(xiàng)是真的?

　　A.甲斷定屬實(shí)，陳老板沒(méi)有納稅。

　　B.丙斷定屬實(shí)，陳老板納了稅。

　　C.丙斷定屬實(shí)，但陳老板沒(méi)納稅。

　　D.丁斷定屬實(shí)，陳老板未納稅。

　　E.丁斷定屬實(shí)，但陳老板納了稅。

　　例4：桌子上有4個(gè)杯子，每個(gè)杯子上寫(xiě)著一句話：第一個(gè)杯子：“所有的杯子中都有水果糖”;第二個(gè)杯子：“本杯中有蘋(píng)果”;第三個(gè)杯子：“本杯中沒(méi)有巧克力”;第四個(gè)杯子：“有些杯子中沒(méi)有水果糖”。

　　如果其中只有一句真話，那么以下哪項(xiàng)為真?

　　A.所有的杯子中都有水果糖。

　　B.所有的杯子中都沒(méi)有水果糖。

　　C.所有的杯子中都沒(méi)有蘋(píng)果。

　　D.第三個(gè)杯子中有巧克力。

　　E.第二個(gè)杯子中有蘋(píng)果。

　　例5：關(guān)于案件的情況，對(duì)四個(gè)嫌疑者有以下證據(jù)：

　　1，四個(gè)人都作案了;2，有些人作案了;3，甲沒(méi)有作案;4，乙沒(méi)有作案;5，丙沒(méi)有作案。

　　對(duì)于這些證據(jù)最終認(rèn)定僅僅有一項(xiàng)不符合事實(shí)，則以下哪一項(xiàng)為真?

　　A.四人中丁作案，其他人不能確定。

　　B.只有甲作案。

　　C.只有乙作案。

　　D.只有丙作案。

　　E.只有丁作案。

　　例6：某珠寶店失竊，五個(gè)職員涉嫌被拘審。假設(shè)這五個(gè)職員中，參與作案的人永遠(yuǎn)說(shuō)假話，無(wú)辜者永遠(yuǎn)說(shuō)真話。這五個(gè)職員分別有以下供述：張說(shuō)：“王是作案者。王說(shuō)過(guò)他作的案。”王說(shuō)：“李是作案者。”李說(shuō)：“是趙作的案。”趙說(shuō)：“是孫作的案。”孫沒(méi)說(shuō)一句話。

　　依據(jù)以上的敘述，能推斷出以下哪項(xiàng)結(jié)論?

　　A.張作案，王沒(méi)作案，李作案，趙沒(méi)作案，孫作案。

　　B.張沒(méi)作案，王作案，李沒(méi)作案，趙作案，孫沒(méi)作案。

　　C.五個(gè)職員都參與作案。

　　D.五個(gè)職員都沒(méi)作案。

　　E.題干中缺乏足夠的信息來(lái)確定每個(gè)職員是否作案。

　　例7：A，B，C三人從政法大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)當(dāng)了律師，一個(gè)當(dāng)了法官，一個(gè)當(dāng)了檢察官。但究竟誰(shuí)擔(dān)任什么具體工作，人們還不清楚，于是有以下猜測(cè)：

　　甲：A當(dāng)了律師，B當(dāng)了法官。

　　乙：A當(dāng)了法官，C當(dāng)了律師。

　　丙：A當(dāng)了檢察官，B當(dāng)了律師。

　　后來(lái)證實(shí)，甲，乙，丙三人的猜測(cè)都是只對(duì)了一半。問(wèn)以下哪項(xiàng)是對(duì)三人工作的正確描述。

　　A，A是法官，B是律師，C是檢察官。

　　B，A是法官，B是檢察官，C是律師。

　　C，A是律師，B是檢察官，C是法官。

　　D，A是律師，B是法官，C是檢察官。

　　E，A是檢察官，B是法官，C是律師。

　　答案：

　　BBBDEAE