2021年MBA管理類(lèi)聯(lián)考邏輯真題及答案
2020-12-27 15:55 | 太奇MBA網(wǎng)
管理類(lèi)碩士官方備考群，考生互動(dòng)，擇校評(píng)估，真題討論 點(diǎn)擊加入備考群>>太奇教育為廣大MBA管理類(lèi)聯(lián)考考試整理了2021年管理類(lèi)聯(lián)考考試試題及答案，內(nèi)容整理如下，供參考。
希望對(duì)大家備考MBA工商管理碩士考試有所幫助。太奇教育小編也祝同學(xué)們考得好成績(jī)。更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注太奇教育。?特別推薦：太奇2021管理類(lèi)聯(lián)考真題命中對(duì)照匯總 >>
管理類(lèi)聯(lián)考考試【聯(lián)考估分系統(tǒng)】入口>>
管理聯(lián)考邏輯答案匯總：
26．D 27．B 28．C 29．C 30．A
31．C 32．A 33．D 34．B 35．B
36．A 37．E 38．B 39．B 40．E
41．C 42．D 43．E 44．D 45．A
46．B 47．B 48．D 49．E 50．A
51．C 52．C 53．C 54．A 55．C
D26．哲學(xué)是關(guān)于世界觀、方法論的學(xué)問(wèn)，哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，它是在總結(jié)各門(mén)具體科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上形成的，并不是一門(mén)具體科學(xué)，因此，經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案不能反駁它。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持以上論述？
A．哲學(xué)并不能推演出經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案。
B．任何科學(xué)幫要接受經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)。
C．具體科學(xué)不研究思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。
D．經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案只能反駁具體科學(xué)。
E．哲學(xué)可以對(duì)具體科學(xué)提供指導(dǎo)。
B27．M大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院的老師都曾經(jīng)對(duì)甲縣某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行家庭收支情況調(diào)研，N大學(xué)歷史學(xué)院的老師都曾經(jīng)到甲縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行歷史考查，趙若兮曾經(jīng)對(duì)甲縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭收支情況進(jìn)行調(diào)研，但未曾到項(xiàng)那鏡進(jìn)行歷史考察；陳北魚(yú)曾經(jīng)到梅河鄉(xiāng)進(jìn)行歷史考察，但從未對(duì)甲縣家庭收支情進(jìn)行調(diào)研。
根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？
A．陳北魚(yú)是M大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院的老師，且梅河鄉(xiāng)是甲縣的。
B．若趙若兮是N大學(xué)歷史學(xué)院的老師，則項(xiàng)呈鎮(zhèn)不是甲縣的。
C．對(duì)甲縣的家庭收支情況調(diào)研，也會(huì)涉及相關(guān)的歷史考察.
D．陳北魚(yú)是N大學(xué)的老師。
E．趙考兮是M大學(xué)的老師.
C 28．研究人員招募了300名體重超標(biāo)的男性，將其分成餐前鍛煉組和餐后鍛煉組，進(jìn)行每周三次相同強(qiáng)度和相同時(shí)段的晨練，餐前鍛煉組晨練前攝入零卡路里安慰劑飲料，晨練后攝入200卡路里的奶昔，餐后鍛煉組晨練前攝入200卡路里的奶昔，晨練后攝入零卡路里安慰劑飲料，三周后發(fā)現(xiàn)，餐前鍛煉組燃燒的脂肪比餐后鍛煉組多，該研究人員由此推斷，肥胖者若持續(xù)這樣的餐前鍛煉，就能在不增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或時(shí)間的情況下改善代謝能力，從而達(dá)到減B效果。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該研究人員的上述推斷？
A．餐前鍛煉組額外的代謝與體內(nèi)肌肉中的脂肪減少有關(guān)。
B．餐前鍛煉組覺(jué)得自己在鍛煉中消耗的脂肪比餐后鍛煉組多。
C．餐前鍛煉可以增強(qiáng)肌肉細(xì)胞對(duì)胰島素的反應(yīng)，促使它更有效地消耗體內(nèi)的糖分和脂肪。
D．肌肉參與運(yùn)動(dòng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，可能來(lái)自最近飲食中進(jìn)入血液的葡萄糖和脂肪成分，也可能來(lái)自體內(nèi)儲(chǔ)存的糖和脂肪。
E．有些餐前鍛煉組的人知道他們攝入的是安慰劑，但這并不影響他們鍛煉的積極性。
C 29.某企業(yè)董事會(huì)就建立健全企業(yè)管理制度與提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行研討。在研討中,與會(huì)者發(fā)言如下:
甲:要提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,就必須建立健全企業(yè)管理制度。
乙:既要建立健全企業(yè)管理制度,又要提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,二者缺一不可。
丙:經(jīng)濟(jì)效益是基礎(chǔ)和保障,只有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,才能建立健全企業(yè)管理制度。
丁:如果不建立健全企業(yè)管理制度,就不能提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
戊:不提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,就不能建立健全企業(yè)管理制度。
根據(jù)上述討論,董事會(huì)最終做出了合理的決定以下哪項(xiàng)是可能的?
A、甲、乙的意見(jiàn)符合決定,丙的意見(jiàn)不符合決定
B、上述5人中只有1人的意見(jiàn)符合決定。
C、上述5人中只有2人的意見(jiàn)符合決定。
D、上述5人中只有3人的意見(jiàn)符合決定。
E、上述5人的意見(jiàn)均不符合決定。
A 30. 氣象臺(tái)的實(shí)測(cè)氣溫與人實(shí)際的冷暖感受常常存在一定的差異。在同樣的低溫條件下如果是陰雨天,人會(huì)感到特別冷,即通常說(shuō)的“陰冷 ;如果同時(shí)趕上刮大風(fēng),人會(huì)感到寒風(fēng)刺骨
以下哪項(xiàng)如果為真,最能解釋上述現(xiàn)象?
A.人的體感溫度除了受氣溫的影響外,還受風(fēng)速與空氣濕度的影響。
B.低溫情況下,如果風(fēng)力不大、陽(yáng)光充足,人不會(huì)感到特別寒冷。
C.即使天氣寒冷,若進(jìn)行適當(dāng)鍛煉,人也不會(huì)感到太冷。
D.即使室內(nèi)外溫度一致,但是走到有陽(yáng)光的室外,人會(huì)感到溫暖。
E.炎熱的夏日,電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),盡管不改變環(huán)境溫度,但人依然感到?jīng)隹臁?br />
c31.某俱樂(lè)部共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛壬癸10名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員,來(lái)自5個(gè)不同的國(guó)家(不存在雙重國(guó)籍的情況)。已知:
(1)該俱樂(lè)部的外援剛好占一半， 他們是乙、戊、丁、庚、辛;
(2)乙、丁、辛3人來(lái)自兩個(gè)國(guó)家。
根據(jù)以上信息,可以得出以下哪項(xiàng)?
A.甲、丙來(lái)自不同國(guó)家
B.乙、辛來(lái)自不同國(guó)家
C.乙、庚來(lái)自不同國(guó)家
D.丁、辛來(lái)自相同國(guó)家
E.戊、庚自相同國(guó)家
a32．某高校的李教授在網(wǎng)上撰文指責(zé)另一高校張教授早年發(fā)表的一篇論文存在抄襲現(xiàn)象，張
教授知曉后，立即在同一網(wǎng)站對(duì)李教授的指責(zé)作出反駁。
以下哪項(xiàng)作為張教授的反駁最為有力？
A．自己投稿在先而發(fā)表在后，所謂論文抄襲其實(shí)是他人抄自己。
B.李教授的指責(zé)，純屬栽贓陷害，混淆視聽(tīng)，破壞了大學(xué)教授的整體形象。
C.李教授的指責(zé)是對(duì)自己不久前批評(píng)李教授學(xué)術(shù)觀點(diǎn)所做的打擊報(bào)復(fù)。
D.李教授的指責(zé)可能背后有人指使，不排除XXX校，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的影響。
E、教授早年的兩篇論文其實(shí)也存在不同程度的抄襲現(xiàn)。
d33.某電影節(jié)設(shè)有“最佳故事片”“最佳男主角”“最佳女主角”“最佳編劇”“最佳導(dǎo)演”等
多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，頒獎(jiǎng)前，有專(zhuān)業(yè)人士預(yù)測(cè)如下：
（1）若甲或乙獲得“最佳導(dǎo)演”，則“最佳女主角”和“最佳編劇”將在丙和丁中產(chǎn)生；
（2）只有影片P或影片Q獲得“最佳故事片”，其片中的主角才能獲得“最佳男主角”或“最佳女主角”；
（3）“最佳導(dǎo)演”和“最佳故事片”不會(huì)來(lái)自同一部影片。
以下哪項(xiàng)頒獎(jiǎng)結(jié)果與上述預(yù)測(cè)不一致？
A．乙沒(méi)有獲得“最佳導(dǎo)演”，“最佳男主角”來(lái)自影片Q
B．丙獲得“最佳女主角”，“最佳編劇”來(lái)自影片P
C．丁獲得“最佳編劇”，“最佳女主角”來(lái)自影片P
D．“最佳女主角”“最佳導(dǎo)演”都來(lái)自影片P
E．甲獲得“最佳導(dǎo)演”，“最佳編劇”來(lái)自影片Q
b34．黃瑞愛(ài)好書(shū)通收藏、他收藏的書(shū)畫(huà)作品只有“真品”“精品”“名品”“稀品”“特品”“完品”，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）若是“完品”或“真品”，則是“稀品”。
（2）若是“稀品”或“名品”，則是“特品”。
現(xiàn)知道黃瑞收藏的一幅畫(huà)不是“特品”，則可以得出以下哪項(xiàng)？
A．該畫(huà)是“稀品” B．該畫(huà)是“精品”
C．該畫(huà)是“完品” D．該畫(huà)是“名品”
E．該畫(huà)是“真品”
B35．王、陸、田擬到甲、乙、丙、丁、戊、己6個(gè)景點(diǎn)結(jié)伴游覽，關(guān)于游覽的順序，3人一件如下：
（1）王：1甲、2丁、3已、4乙、5戊、6丙；
（2）陸：1丁、2己、3戊、4甲、5乙、6丙；
（3）田：1己、2乙、3丙、4甲、5戊、6??；
實(shí)際游覽時(shí)，個(gè)人意見(jiàn)中都恰有一半的景點(diǎn)序號(hào)是正確的。
根據(jù)以上信息，他們實(shí)際游覽的前三個(gè)景點(diǎn)分別是
A．己、丁、丙 B．丁、乙、己
C．甲、乙、己 D．乙、己、丙
E．丙、丁、己
A36．“岡薩雷斯”，“埃爾南德斯”“施米特”，“墨菲”這四個(gè)姓氏是且僅是盧森堡、阿根廷、墨西哥、愛(ài)爾蘭四國(guó)中其中一國(guó)常見(jiàn)的姓氏，已知：
（1）“施米特”是阿根廷或盧森堡常見(jiàn)姓氏。
（2）若“施米特”是阿根廷常見(jiàn)姓氏，則“岡薩雷斯”是愛(ài)爾蘭常見(jiàn)姓氏。
（3）若“埃爾南德斯”或“墨菲”是盧森堡常見(jiàn)姓氏，則“岡薩雷斯”是墨西哥常見(jiàn)姓氏。
根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？
A．“施米特”是盧森堡常見(jiàn)姓氏
B．“埃爾南德斯”是盧森堡常見(jiàn)姓氏
C．“岡薩雷斯”是愛(ài)爾蘭常見(jiàn)姓氏
D．“墨菲”是盧森堡常見(jiàn)姓氏
E．“墨菲”是阿根廷常見(jiàn)姓氏
E37．甲、乙、丙、丁、戊5人是某校美學(xué)專(zhuān)業(yè)2019級(jí)研究生，第一學(xué)期結(jié)束后，他們?cè)趶?、陸、?位教授中選擇導(dǎo)師，每人只選擇1人作為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師都有1至2人選擇，并且得知：
（1）選擇陸老師的研究生比選擇張老師的多；
（2）若丙、丁中至少有1人選擇，則乙選擇張老師;
（3）若甲、丙、丁中至少有1人 選陸老師，則只有戊選擇陳老師。
根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？
A．甲選擇陸老師 B．乙選擇張老師
C．丁、戊選擇陸老師 D．乙、丙選擇陳老師
E．丙、丁選擇陳老師
B38．藝術(shù)活動(dòng)是人類(lèi)標(biāo)志性的創(chuàng)造性勞動(dòng)。在藝術(shù)家的心靈世界里，審美需求和情感表達(dá)是創(chuàng)造性勞動(dòng)不可或缺的重要引擎；而人工智能沒(méi)有自我意識(shí)，人工智能藝術(shù)作品的本質(zhì)是模仿，因此，人工智能永遠(yuǎn)不能取代藝術(shù)家的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
A．人工智能可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的輔助工具。
B．只有具備自我意識(shí)，才能具有審美需求和情感表達(dá)。
C．大多數(shù)人工智能作品缺乏創(chuàng)造性。
D．沒(méi)有藝術(shù)家的創(chuàng)作，就不可能有人工智能藝術(shù)品。
E．模仿的作品很少能表達(dá)情感。
B39．最近的一項(xiàng)科學(xué)觀測(cè)顯示，太陽(yáng)產(chǎn)生的帶電粒子流即太陽(yáng)風(fēng)，含有數(shù)以千計(jì)的“滔天巨浪”，其時(shí)速會(huì)突然暴增，可能導(dǎo)致太陽(yáng)磁場(chǎng)自行反轉(zhuǎn)，甚至?xí)?duì)地球產(chǎn)生有害影響。但目前我們隊(duì)太陽(yáng)風(fēng)的變化及其如何影響地球知之甚少，據(jù)此有專(zhuān)家指出，為了更好保護(hù)地球免受太陽(yáng)風(fēng)的影響，必須更新現(xiàn)有的研究模式，另辟蹊徑研究太陽(yáng)風(fēng)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)？
A．最新觀測(cè)結(jié)果不僅改變了天文學(xué)家對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的看法，而且將改變其預(yù)測(cè)太空天氣事件的能力。
B．目前，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)太陽(yáng)模型預(yù)測(cè)太陽(yáng)風(fēng)變化所獲得的最新結(jié)果與實(shí)際觀測(cè)相比，誤差約為10-20倍。
C．對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的深入研究，將有助于防止太陽(yáng)風(fēng)大爆發(fā)時(shí)對(duì)地球的衛(wèi)星和通訊系統(tǒng)乃至地面電網(wǎng)造成的影響。
D．太陽(yáng)風(fēng)里有許多攜帶能量的粒子和磁場(chǎng)，而這些磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生意想不到的變化。
E．“高速”太陽(yáng)風(fēng)源于太陽(yáng)南北極的大型日冕洞，而“低速”太陽(yáng)風(fēng)則來(lái)自太陽(yáng)赤道上的較小日冕洞。
40~41題基于以下題干
冬奧組委會(huì)官網(wǎng)開(kāi)通全球招募系統(tǒng)，正式招募冬奧會(huì)志愿者。張明、劉偉、莊敏、孫蘭、李梅5人在一起討論報(bào)名事宜。他們商量的結(jié)果如下：
（1）如果張明報(bào)名，則劉偉也報(bào)名;
（2）如柴莊毅報(bào)名、則孫蘭也報(bào)名：
（3）只要?jiǎng)ズ蛯O蘭兩人中至少有1人報(bào)名，則李梅也報(bào)名。
后來(lái)得知，他們5人中恰有3人報(bào)名了。
E40．根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？
A．張明報(bào)名了 B．劉偉報(bào)名了
C．莊敏報(bào)名了 D．孫蘭提名了
E．李梅報(bào)名了
C41.如果增加條件，“若劉偉報(bào)名，則莊敏也報(bào)名”，那么可以得出以下哪項(xiàng)？
A．張明和劉偉都報(bào)名了 B．劉偉和莊敏都報(bào)名了
C．莊敏和孫蘭都報(bào)名了 D．張明和孫蘭都報(bào)名了
E．劉偉和李梅都報(bào)名了
D42．酸奶作為一種健康食品，既營(yíng)養(yǎng)豐富又美味可口，深受人們的喜愛(ài)，很多人飯后都不忘來(lái)杯酸奶，他們覺(jué)得飯后喝杯酸奶能夠解油膩，助消化，但近日有專(zhuān)家指出，飯后喝酸奶，其實(shí)并不能幫助消化。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)？
A．足量膳食纖維和維生素B1被人體攝入后可有效，促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)食物消化，但酸奶不含膳食纖維，維生素B1的含量也不豐富。
B．酸奶中的益生菌可以維持，腸道消化系統(tǒng)的健康，但是這些菌群大多不耐酸，胃部的強(qiáng)酸環(huán)境會(huì)使其大部分失去活性。
C．酸奶含有一定的糖分，吃飽了飯?jiān)俸人崮虝?huì)加重腸胃負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使身體增加額外的營(yíng)養(yǎng)，容易導(dǎo)致肥胖。
D．人體消化需要消化酶和有規(guī)律的腸胃運(yùn)動(dòng)酸奶中沒(méi)有消化酶，飲用酸奶也不能糾正無(wú)規(guī)律的腸胃運(yùn)動(dòng)。
E．酸奶可以促進(jìn)胃酸分泌，抑制有害菌在腸道內(nèi)繁殖，有助于維持消化系統(tǒng)健康，對(duì)于食物消化能起到間接幫助作用。
E43．為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，有專(zhuān)家提議將每年的2月1日、3月1日、4月1日、9月1日、11月1日、12月1日6天中的3天確定為“傳統(tǒng)文化宣傳日”，根據(jù)實(shí)際需要確定日期，必須考慮以下條件：
（1）若選擇2月1日，則選擇9月1日，但不選12月1日。
（2）若3月1日，4月1日至少選擇其一，則不選11月1日。
以下哪項(xiàng)選定的日期與上述條件一致？
A．2月1日，3月1日，4月1日。
B．2月1日，4月1日，11月1日。
C．3月1日，9月1日，11月1日。
D．4月1日，9月1日，11月1日。
E．9月1日，11月1日，12月1日。
D44．今天的教育質(zhì)量將決定明天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。PISA是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織每隔三年對(duì)15歲學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)能力進(jìn)行的一項(xiàng)測(cè)試，根據(jù)2019年最新測(cè)試結(jié)果，中國(guó)學(xué)生的總體表現(xiàn)遠(yuǎn)超其他國(guó)家學(xué)生。有專(zhuān)家認(rèn)為，該結(jié)果意味著中國(guó)有一支優(yōu)秀的后備力量以保障未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的論證？
A．中國(guó)學(xué)生在15歲時(shí)各項(xiàng)能力尚處于上升期，他們未來(lái)會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
B．未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力是創(chuàng)新，中國(guó)教育非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
C．在其他國(guó)際智力測(cè)試中，亞洲學(xué)生總體成績(jī)最好，而中國(guó)學(xué)又是亞洲最好的。
D．這次PISA測(cè)試的評(píng)估重點(diǎn)是闊讀能力，能很好地反映學(xué)生的受教育震量。
E．中國(guó)學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項(xiàng)排名中均位列第一。
a45．下面有一“5×5”的方陣，它所含的每一個(gè)小方格中可填入一個(gè)詞（已有部分詞填入）?，F(xiàn)要求該方陣中的每行、每列及每個(gè)粗線條圍住的五個(gè)小方格組成的區(qū)域中均含有“道路”“制度”“理論”“文化”“自信”5個(gè)詞，不能重復(fù)也不能遺漏。
根據(jù)上述要求，以下哪項(xiàng)是方陣頂行①②③④空格中，從左至右依次應(yīng)填入的詞？
| ① | ② | ③ | ④ | |
| 自信 | 道路 | 制度 | ||
| 理論 | 道路 | |||
| 制度 | 自信 | |||
| 文化 |
B．道路、文化、制度、理論。
C．文化、理論、制度、自信。
D．理論、自信、文化、道路。
E．制度、理論、道路、文化。
b46．水產(chǎn)品的脂肪含量相對(duì)較低，而且含有較多不飽和脂肪酸，對(duì)預(yù)防血脂異常和心血管疾病有一定作用；禽肉的脂肪含量也比較低，脂肪酸組成優(yōu)于畜肉，瘦肉中的瘦肉脂肪含量低于肥肉，瘦肉優(yōu)于肥肉，因此在肉類(lèi)選擇上應(yīng)該，優(yōu)先選擇水產(chǎn)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持以上論述？
A．所有人都有患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
B．肉類(lèi)脂肪含量越低，對(duì)人體越健康。
C．人們認(rèn)為根據(jù)自己的喜好選擇肉類(lèi)更有益于健康。
D．人必須攝入適量的動(dòng)物脂肪才能滿足身體的需求。
E．脂肪含量越低，不飽和脂肪酸含量越高。
47-48題基于以下題干
某劇團(tuán)擬將歷史故事"鴻門(mén)宴"搬上舞臺(tái)該劇有項(xiàng)王、沛公、項(xiàng)伯、張良、項(xiàng)莊、樊會(huì)、范增7個(gè)主要角色,甲、乙、丙、丁、戊、已、庚7名演員每人只能扮演其中一個(gè),且每個(gè)角色只能由其中一人扮演。根據(jù)各演員的特點(diǎn),角色安排如下:
(1)如果甲不扮演沛公,則乙扮演項(xiàng)王。
(2)如果丙或已扮演張良,則丁扮演范增。
(3)如果乙不扮演項(xiàng)王,則丙扮演張良。
(4)如果丁不扮演樊哈,則庚或戊扮演沛公。
b47,根據(jù)上述信息,可以得出以下哪項(xiàng)?
A.甲扮演沛公
B.乙扮演項(xiàng)王
C.丙扮演張良
D.丁扮演范增
E.戊扮演樊噲
d48、若甲扮演沛公而庚扮演項(xiàng)莊,則可以得出以下哪項(xiàng)?
A.丙扮演項(xiàng)伯
B.丙扮演范增
C.丁扮演項(xiàng)伯
D.戊扮演張良
E.戊扮演樊噲
e49、某醫(yī)學(xué)專(zhuān)家提出一種簡(jiǎn)單的手指自我檢測(cè)法:將雙手放在眼前,把兩個(gè)食指的指甲那一面貼在一起,正常情況下,應(yīng)該看到兩個(gè)指甲床之間有一個(gè)菱形的空間如果看不到這個(gè)空間,則說(shuō)明手指出現(xiàn)了杵狀改變,這是患有某種心臟或肺部疾病的跡象。該專(zhuān)家認(rèn)為,人們通過(guò)手指自我檢測(cè)能快速判斷自己是否患有心臟或肺部疾病。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的論斷?
A.杵狀改變可能由多種肺部疾病引起,如肺纖維化、支氣管擴(kuò)張等,而且這種病變需要經(jīng)歷較長(zhǎng)的一段過(guò)程。
B.杵狀改變不是癌癥的明確標(biāo)志,僅有不足40%的肺癌患者有杵狀改變。
C.杵狀改變檢測(cè)只能作為一種參考,不能用來(lái)替代醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)判斷。
D.杵狀改變有兩個(gè)發(fā)展階段,第一個(gè)階段的?；儾皇呛苊黠@不足以判斷人體是否有病變。
E.杵狀改變是手指未端軟組織積液造成,而積液是由于過(guò)量血液注入該區(qū)域?qū)е缕鋬?nèi)在機(jī)理仍然不明。
50曾幾何時(shí)，快速閱讀進(jìn)入了我們的培訓(xùn)課堂。培訓(xùn)者告訴學(xué)員，要按“之”字形瀏覽文章。只要精簡(jiǎn)我們看的地方，就能整體把握文本要義，從而提高閱讀速度；真正的快速閱讀能將閱讀速度提高至少兩倍，并不影響理解。但近來(lái)有科學(xué)家指出，快速閱讀實(shí)際上是不可能的。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述科學(xué)家的觀點(diǎn)？
A．閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，首先需要看到一個(gè)詞，然后要檢索其涵義、引伸義再將其與上下文相聯(lián)系。
B．科學(xué)界始終對(duì)快速閱讀持懷疑態(tài)度，那些聲稱能幫助人們實(shí)現(xiàn)快速閱讀的人通常是為了謀生或賺錢(qián)。
C．人的視力只能集中于相對(duì)較小的區(qū)域，不可能同時(shí)充分感知和閱讀大范圍文本，識(shí)別單詞的能力限制了我們的閱讀理解。
D．個(gè)體閱讀速度差異很大，那些閱讀速度較快的人可能擁有較強(qiáng)的短時(shí)記憶或信息處理能力。
E．大多聲稱能快速閱讀的人實(shí)際上是在瀏覽他們可能相當(dāng)快地捕捉到文本的主要內(nèi)容，但也會(huì)錯(cuò)過(guò)眾多細(xì)枝末節(jié)。
C51.每篇優(yōu)秀的作文都必須邏輯清晰且論據(jù)詳實(shí)，每篇經(jīng)典的論文都必須主題鮮明且語(yǔ)言準(zhǔn)確，實(shí)際上，如果論文論據(jù)詳實(shí)但主題不鮮明或論文語(yǔ)言準(zhǔn)確而邏輯不清晰，則它們都不是優(yōu)秀的論文。
根據(jù)以上信息，可以得出哪項(xiàng)？
A. 語(yǔ)言準(zhǔn)確的經(jīng)典論文邏輯清晰
B. 論據(jù)不詳實(shí)的論文主題不鮮明
C. 主題不鮮明的論文不是優(yōu)秀的論文
D. 邏輯不清晰的論文不是經(jīng)典的論文
E. 語(yǔ)言準(zhǔn)確的優(yōu)秀論文是經(jīng)典的論文
C52.除冰劑是冬季北方用于道路去冰的產(chǎn)品，以下↓
| 除冰劑類(lèi)型 | 融冰速度 | 破壞道路設(shè)施的可能風(fēng)險(xiǎn) | 污染土壤 | 污染水體 |
| Ⅰ | 快 | 高 | 高 | 高 |
| Ⅱ | 中等 | 中 | 低 | 中 |
| Ⅲ | 較慢 | 低 | 低 | 中 |
| Ⅳ | 快 | 中 | 中 | 低 |
| Ⅴ | 較慢 | 低 | 低 | 低 |
以下哪項(xiàng)對(duì)上述五種除冰劑特征概括最為準(zhǔn)確？
A. 融冰速度較慢的除冰劑在污染土壤和污染水體方面的風(fēng)險(xiǎn)都低B. 沒(méi)有一種融冰速度快的除冰劑三個(gè)方面風(fēng)險(xiǎn)都高
C. 若某種除冰劑至少兩個(gè)方面風(fēng)險(xiǎn)低，則其融冰速度一定較慢
D. 若某種除冰劑三方面風(fēng)險(xiǎn)都不高，則其融冰速度一定也不快
E. 若某種除冰劑在破壞道路設(shè)施和污染土壤方面的風(fēng)險(xiǎn)都不高，則其融冰速度一定較慢。
C53.孩子在很小的時(shí)候，對(duì)接觸到的東西都要摸一摸，嘗一嘗，甚至還會(huì)吞下去。孩子天生就對(duì)這個(gè)世界抱有強(qiáng)烈的好奇心，但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，特別是進(jìn)入學(xué)校之后，他們的好奇心越來(lái)越少，對(duì)此專(zhuān)家認(rèn)為這是由于孩子受到外在的不當(dāng)激勵(lì)所造成的。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家觀點(diǎn)？
A. 現(xiàn)在許多孩子迷戀電腦，手機(jī)，對(duì)書(shū)本知識(shí)感到素然無(wú)味。
B. 野外郊游可以激發(fā)孩子的好奇心，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里就會(huì)產(chǎn)生思維惰性
C. 老師家長(zhǎng)只看考試成績(jī)，導(dǎo)致孩子只知道死記硬背書(shū)本知識(shí)
D. 現(xiàn)在孩子所做的很多事情大多迫于老師家長(zhǎng)等的外部壓力
E. 孩子助人為樂(lè)能獲得褒獎(jiǎng)，損人利己往往受到批評(píng)
54.-55基于以下題干
其高鐵線路沒(méi)有“東溝”“西山”“南鎮(zhèn)”“北陽(yáng)”“中近”5座高鐵站。該線路有甲、乙、丙、丁戊5趟車(chē)運(yùn)行。這5座高鐵站中，每站恰好有3趟車(chē)?？?，且甲車(chē)和乙車(chē)?？康恼揪幌嗤?，已知
（1） 若乙車(chē)或丙車(chē)至少有一車(chē)在 “北陽(yáng)”停靠，則它們均在“東溝”停靠
（2） 若丁車(chē)在“北陽(yáng)”?？?，則丙丁和戊車(chē)均在“中丘”停靠
（3） 若甲乙和丙車(chē)中至少有2趟車(chē)在“東溝”?？浚瑒t這3趟車(chē)均在“西山”?？?br />
A54.根據(jù)上述信息，可以得出哪項(xiàng)？
A.甲車(chē)不在“中丘”?？?/span> B.乙車(chē)不在“西山”?？?nbsp; C.丙車(chē)不在“東溝”?？?br /> D.丁車(chē)不在“北陽(yáng)”?？?nbsp; E.戊車(chē)不在“南鎮(zhèn)”?？?br />
C55.若沒(méi)有車(chē)在每站都停靠，則可以得出以下哪項(xiàng)？
A. 甲車(chē)在“南鎮(zhèn)”?？?nbsp; B. 乙車(chē)在“東溝”?？?nbsp; C. 丙車(chē)在“西山”?？?nbsp;
D. 丁車(chē)在“南鎮(zhèn)”?？?nbsp; E. 戊車(chē)在“西山”?？?br />
熱門(mén)開(kāi)班課程
熱門(mén)講座
