對于國內(nèi)考研考生來說，最先糾結(jié)的問題是報考學(xué)碩還是專碩。

目前，國內(nèi)研究生的分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士。兩類碩士的培養(yǎng)目標(biāo)及方式不同，學(xué)碩主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才，側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。專碩課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

“專碩要遠遠比學(xué)碩吃香”，這句話在過去，可能只是一句不經(jīng)之談，可是近幾年卻已然成為現(xiàn)實。

一位曾參加2019年研招的學(xué)生透露，大部分學(xué)生之所以選擇考研是為了提高就業(yè)競爭力，注重實踐的專碩要比學(xué)碩更加契合需求。“學(xué)碩的同學(xué)將來會考慮繼續(xù)深造，攻讀博士。但對我們（專碩）來說，碩士是終極學(xué)位，是就業(yè)時的敲門磚。”

一般來說，專碩的考試難度比學(xué)碩稍低，學(xué)碩考英語一，專碩大多考英語二；專碩專業(yè)課的難度也比學(xué)碩略低一籌；學(xué)碩要讀3年，而專碩的學(xué)制一般是2-3年。綜合看來，專碩適合基礎(chǔ)稍弱、跨專業(yè)的本科生，以及上班自考族。

在主打“實用牌”外，國家也加大了專碩擴招的力度。2020年，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)了《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》。方案提出，將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。

專碩規(guī)模擴大是必然趨勢，在這場研究生教育改革中，部分高校施行“學(xué)碩取消”，為專碩擴招讓路，其中不乏北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)等知名高校。以復(fù)旦大學(xué)為例，復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院從 2021 年起不再招收學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生，經(jīng)濟學(xué)院學(xué)碩招生也將自2022年停止。

當(dāng)學(xué)碩縮招，專碩走到舞臺中央，“好考的專碩”也只是一個相對概念，考研變得更加內(nèi)卷。今天，各高校先后放榜后，網(wǎng)上更是扎堆出現(xiàn)了400+分（滿分500分）曬分分享貼。

“我們原本只需要每天認真學(xué)習(xí)7小時就能高分上岸，但現(xiàn)在顯然不行了。”一位“二戰(zhàn)”碩士研究生考試的考生說，“專碩雖然在擴招，報錄比卻沒有變，越來越多的人報考，錄取率反而越來越低。”

據(jù)這位女生透露，她所在的考研備考QQ群里，多的是“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”的考生。面對競爭，考生們不得不花費更多的時間和精力備考，報名各類考前輔導(dǎo)班、沖刺課，在職考生會選擇辭職脫產(chǎn)復(fù)習(xí)。除了背書、刷題這些基本操作，考生們甚至?xí)谂虐婷烙^、字跡工整、答題序號這些細節(jié)上費力鉆研，只為了在考場上多得幾分。

“我的專業(yè)前年只有100多人報考，今年這個數(shù)字足足翻了6、7倍，我覺得比高考還可怕。”據(jù)悉，2022年全國碩士研究生報名人數(shù)457萬，比2021年增長80萬，增幅為21%。

“內(nèi)卷”給考生帶來了極大的備考成本。上岸后，專碩的學(xué)費同樣是一筆不容小覷的經(jīng)濟成本。

據(jù)了解，學(xué)碩的收費標(biāo)準一般在每學(xué)年8,000-10,000元不等，專碩的學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，工程管理碩士的學(xué)費一般為30,000-40,000元/學(xué)年，工商管理碩士（MBA）的學(xué)費高達十幾甚至幾十萬元。

“專碩熱”下，不少高校將專碩學(xué)制從兩年延長至三年，熱門專業(yè)的學(xué)費水漲船高，例如計算機碩士、金融碩士、新聞與傳播碩士、應(yīng)用心理碩士等。上海交通大學(xué)熱門專業(yè)人工智能專碩讀完全程需要15萬，中山大學(xué)工商管理碩士的學(xué)費一年間從25.5萬漲至31.8萬，動輒幾十萬的學(xué)費并不是小數(shù)目。

華東師范大學(xué)上海終身教育研究院副教授侯定凱撰文指出：“就目前國內(nèi)高校的情況而言，學(xué)生繳納的學(xué)費基本上都用于辦學(xué)投入。但是，辦學(xué)投入有兩類，一類直接投入到學(xué)生的培養(yǎng)，用于改善教學(xué)、生活條件，而另一類的投入機制并不直接讓學(xué)生受惠，通過項目為學(xué)生所用，可能周期較長。”

當(dāng)然，在研究生人才培養(yǎng)模式改革大潮中，面對上升的考學(xué)難度、倍增的讀研成本、延長的專碩學(xué)制和激烈的就業(yè)競爭，考研黨應(yīng)根據(jù)個人實際情況，慎重做出權(quán)衡。一位正在備考2023碩士研究生考試的考生認為，雖然考研的成本較高，但這是一筆劃得來的支出。“能力得到提升，擁有更多的發(fā)展機會、晉升空間和人脈資源，對個人未來發(fā)展而言，這些都是考研后的‘隱藏價值’。”

另一位工作了4年的網(wǎng)友在比較考研和工作后選擇留在崗位，“考研的成本和付出對我來說太高了，我喜歡求穩(wěn)。” ■

隨著考研和讀研人數(shù)的逐年上升

這場考試或許會在不久的將來和高考一樣

成為國民的集體記憶

你有著怎樣的考研和讀研經(jīng)歷？

它們對你的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？

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